Что должен знать и уметь ребенок в 4 года

Гороскоп на неделю с 4 по 10 октября 2021 года Скорпион

4 октября в этом году станет крайне приятным для вас днем. Любимый человек удивит, день сложится удачно, да и настроение будет прекрасным! На этой неделе возможны препятствия и сложные задачи. Главное – не хватайтесь за все сразу! Расставьте приоритеты.

Благоприятные дни на неделе с 4 по 10 октября Скорпион:  04.10, 05,10, 08.10, 09.10

Как утверждает гороскоп на неделю с 4 по 10 октября 2021 года, период у Скорпионов будет отличным для оформления деловых контрактов, а также зависимости в эмоциональном плане. Не позволяйте идти на поводу у чувств. Навестите родных, вы уделяете им мало внимания. В личной жизни тоже могут возникнуть недомолвки, которые скоро пройдут, но над ними надо хорошенько подумать. Возможно ваш избранник не совсем тот, кто вам нужен.

Логика

В 4 года ребёнок умеет концентрировать внимание на событии или действии чуть дольше, чем в 3 года, а соответственно, строить следующие логические взаимосвязи:

1. уметь считать до 10 и ориентироваться в этих числах (5 меньше 8, 8 больше 7);
2. переписывать буквы или числа, ориентируясь на картинку;
3. сравнить предметы по форме и размеру;
4. зарисовывать простые геометрические фигуры;
5. объединять и разделять предметы по свойствам;
6. отделять вымышленное от реального;
7. ориентироваться в пространстве и запоминать привычные маршруты;
8. помнить домашний адрес;

Эти навыки – фундамент для дальнейшего развития логики и умственных способностей.

Общение и поведение малыша в 4 года

Ребенок в 4 года все чаще показывает свою самостоятельность, не ощущает беспокойства, когда на какое-то время остается без родителей. Малыш становится менее эгоцентричным, приходит к пониманию, что не всегда в этом мире речь будет идти только о нем.

Он уже способен понимать чувства и улавливать настроение других людей, может проявлять к ним сочувствие

Вместе с тем, ребенку необходимо, чтобы близкие относились к нему, как к самому важному участнику в доме, и уделяли много внимания

Ему нравится находиться в центре общественной жизни, он с удовольствием готов принимать участие в конкурсах. Четырехлетний малыш с каждым днем задает все больше вопросов обо всем, что ему непонятно, любит изображать из себя артиста или представлять себя в роли одного из любимых героев.

Общительность, любознательность, стремление познать новое – ярко выраженные черты характера вашего ребенка в этом возрасте.

Помощь в развитии: действия родителей

Родители не должны надеяться на то, что ребенка всему научат в детском саду. Надо активно принимать участие в развитии и воспитании своего наследника.

Родители должны принимать активное участие в развитии малыша.

Упражнения

Дети этого возраста любят задать вопросы, и это надо использовать. Спрашивайте у них, что бывает сладким, холодным, кислым и т.д. Отвечая, они развивают творческое мышление. Заставляйте давать ответы на вопрос: «Что будет, если…?». Они самостоятельно смоделируют ситуации, а это не только интересно, но и полезно. Еще одно упражнение: «Что где лежит?». Вспоминая предметы, находящиеся в ванной, кухне или другом месте, они усовершенствуют память. Для развития логики можно поиграть в «Правда — неправда».

Игрушки

Обязательно используйте развивающие игрушки:

• головоломки;
• конструкторы;
• пластилин, глину и кинетический песок;
• «говорящих» зверей или куклы;
• машинки, фигурки зверей, людей.

Обязательно организуйте место для занятий. Достаточно приобрести или сделать небольшой столик и стульчик, коробку или шкафчик для хранения игрушек.

Развивающие игры

Разнообразив семейный досуг развивающими играми, вы не только весело проведете время, но и будете развивать своего малыша. Можно завязать ему газа и повести по дому, он должен на ощупь, запах или вкус (для продуктов питания) узнавать и называть предметы. Для развития фантазии поиграйте в игру «Подумай, как назвать?». Надо придумать альтернативные названия для тех предметов, которые он уже знает.

В четыре года могут проявляться творческие способности ребёнка.

Мультики

Мультфильмы нужны не только для того, чтобы занять на некоторое время ребенка, это еще и эффективный способ обучения. Надо правильно их выбирать, предпочитать те, что учат нормам поведения, объясняют, что такое добро и зло и т.д.

Предпочтение лучше отдавать советским мультикам и классике «Диснея».

Спортивные занятия

Не должно быть больших нагрузок. Спортом лучше заниматься на улице. Это разные подвижные игры, плаванье, езда на велосипеде и др. Спортивным секциям можно уделять 1 час в неделю, малыша не надо перегружать, все должно быть в удовольствие. Для развития равновесия используйте занятия на бревне, брусьях, перекладине, шведской стенке.

https://youtube.com/watch?v=P-xHVNQNiI8

Что умеет ребенок в 3 – 4 года?

На уровне освоения обязательных для этого возраста физических навыков малыш 3 – 4 лет уже хорошо ходит на мысках и по наклонной доске; бегая, меняет направление; прыгает на одной ноге, а на двух перепрыгивает через небольшие препятствия; бросает мяч и попадает им в цель с расстояния в 2 метра; умеет залезать на гимнастическую стенку.

Помимо физических параметров, существуют критерии психического развития, а именно — навыки, которыми ребенок овладевает на разных возрастных этапах, и без их учета невозможно судить об общем состоянии малыша. Длительная задержка в появлении определенных навыков и умений может свидетельствовать о неблагополучном сценарии и требует консультации у врача профильной специальности. 

Итак, чему научился ребенок за данный период, какие навыки и умения он прибавляет к уже освоенным в предыдущие годы?

Словарный запас трехлетнего ребенка — более 1000 слов, к 4 годам — 1500 – 2000; малыш составляет предложения из 4 – 5 слов; в основном правильно произносит все звуки речи (могут быть исключения: шипящие, свистящие, звуки и ); все еще может пропускать и заменять звуки и слоги (к 5 годам это постепенно проходит); вводит в речь абстрактные понятия; пересказывает несложный текст, короткие стихи, рассказывает истории на основе событий своей жизни, делится впечатлениями; задает много вопросов.

В познавательном развитии ребенка 3 – 4 лет также наблюдается динамика:

• Он понимает простые причинно-следственные связи;
• Долго сосредотачивается на одном занятии;
• Фокус внимания с конечного результата переключает на сам процесс выполнения задания (может старательно что-то рисовать и без сожаления смять рисунок);
• Тренирует наглядно-образное мышление (некоторые задачи уже могут решаться «в уме»);
• Проявляет первые навыки планирования деятельности с оценкой промежуточных результатов;
• Ему интересен окружающий мир.

Обогащаются и социальные навыки:

• Ребенок старается быть очень самостоятельным и независимым;
• Начинает осознавать, что не похож на других людей;
• Знает основные правила поведения в различных ситуациях;
• Умеет цивилизованно находить выход из конфликтов со сверстниками;
• Открыто выражает симпатию и антипатию, просит прощения, проявляет заботу, ласку, делится с другими и помогает им;
• Уже не может обходиться без сверстников;
• Становится партнером взрослому, устанавливая с ним дружеские взаимоотношения;
• Старается реализовывать свои замыслы, развивает волевые качества, учится не пугаться трудностей, мобилизоваться для достижения цели (при поддержке и одобрении взрослого).

Навыки самообслуживания продолжают оттачиваться и закрепляться:

• Ребенок самостоятельно следит за личной гигиеной — моет руки после туалета, прогулки, перед едой;
• Умывается, чистит зубы, пользуется туалетом без напоминаний;
• Он внимателен к своему внешнему виду, может заметить неопрятность в одежде;
• Одевается и раздевается без помощи взрослых (за исключением сложных элементов в одежде, например шнурков), вешает и складывает на место одежду;
• Следит за порядком в своей комнате, за игрушками;
• В детском саду ведет себя послушно.

Речь

Четырёхлетний дошкольник постоянно пополняет свой словарный запас, экспериментирует с произношением, путая слоги и ударения.

Какие звуки уже произносит?

В этом возрасте малыш уже умеет произносить более сложные буквы, такие как «с», «з» и «ц».

Освоив новую букву, он старается поделиться этим знанием со сверстниками и поправляет их, если слышит, что слово произносится неправильно.

Произношение часто невнятное: «р» заменяется на «л», «щ» на «с». Однако, всё это относится к норме.

Упражнения

Правда или неправда?

Покажите малышу картинку с каким-либо животным или объектом и попросите его угадать, что сказанное вами правда, а что нет. Например, на картинке изображена лошадь, вы спрашиваете: она быстро бегает? (правда), она умеет летать? (неправда) и т. д.

Этого не может быть!

Это упражнение учит замечать логические не состыковки в повествовании. Предупредите малыша, что расскажете ему историю, а он должен остановить вас и сказать «этого не может быть», когда увидит что-то неправдоподобное. Например, вы читаете рассказ: «На дворе стоит зима, скоро Новый год, в клумбе расцвели цветы».

Какое это время года?

Найдите описательные стихотворения или короткие рассказы о временах года. Расскажите их чаду и попросите его угадать, о каком времени года шла речь в произведении.

Мультики

Малышам 4 лет можно включать мультфильмы с более сложным сюжетом и героями. Хороши мультфильмы с музыкальными вставками и песнями, тексты которых легко запомнить и напевать, или же картины со стихотворным повествованием. Для этой цели отлично подойдут советские мультфильмы и классика Диснея.

Картинки

Обучение через картинки и иллюстрации — важный этап в развитии четырёхлетнего ребёнка, поэтому помимо игрушек обеспечьте своё чадо:

• картинками, на которых нужно найти различия;
• изображениями животных, растений и людей для сортировки по категориям;
• картинками с «лабиринтами», где нужно провести линию из одной точки в другую;
• иллюстрированными книгами и энциклопедиями с крупным шрифтом;
• раскрасками;
• картинками, где нужно дорисовать недостающий предмет.

Ребёнок в 4 года – уже полноценная личность, хоть ещё и слишком маленькая для принятия серьёзных решений. Всё что должен сделать родитель – помочь малышу пройти сложный путь становления из младшего дошкольного возраста к старшему. Помните – чем больше вы прилагаете усилий, тем меньше малыш будет испытывать трудностей в учёбе и социальной адаптации.

Математика

Малыш в возрасте от четырех до пяти лет должен уметь:

• Малыш должен знать правильное расположение предметов: слева, справа, сзади, спереди, вверху, внизу, посередине.
• Малыш должен знать главные геометрические фигуры: круг, прямоугольник, квадрат, треугольник.
• Малыш должен знать все цифры от нуля до десяти, должен считать предметы в пределах 10-ти, соотносить число предметов с необходимой цифрой.
• Малыш должен уметь расставить цифры от 1 до 5 в обратном порядке и в правильной последовательности.
• Ребёнок в 4 года умеет уже понимать значение: меньше – больше, поровну.
• Малыш учится верно писать цифры, знакомиться с графическим образом числа.

Мелкая моторика.

• Запускать мелкие волчки.
• Показывать отдельно один палец (указательный), за тем два (указательный и средний).
• Кистями рук делать «фонарики».
• Нанизывать крупные пуговицы, бусинки на нитку.
• Завязывать узлы на толстой веревке или на шнуре.
• Застегивать пуговицы, крючки, молнии.
• Показывать в воздухе колечки, попеременно соединяя каждый палец с большим.
• Проводить линии точно по точкам, не отрывая карандаш от бумаги.
• Заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунков.
• Аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за контуры.
• Проводить прямые линии по середине дорожки, не выходя за ее края.
• Проводить вертикальные, горизонтальные и наклонные линии нужного размера.

Познавательная деятельность

Познавательная деятельность – активная деятельность, которая направлена на освоение новых навыков и получение новых знаний. 

К 3-4 годам ребенок:

• Знает времена года и по каким признакам их можно определить.
• Знает распорядок дня и способен его воспроизвести.
• Ориентируется в суточных временных отрезках.
• Знает основные формы.
• Знает основные цвета.
• Может назвать несколько профессий.
• Может назвать 4-5 растений.
• Может назвать животных и разделить их на домашних и диких.
• Способен назвать предметы одежды и разделить одежду на мужскую и женскую, летнюю и зимнюю.
• Способен соотносить предметы, отделить овощи от фруктов и назвать их.
• Способен назвать качества предметов (кактус – колючий, лимон – кислый).
• Запоминает и воспроизводит интересные ему факты («нам в садике сказали, что лед – это замороженная вода»).

Эмоциональное и социальное развитие

Проявление большей самостоятельности сопровождается способностью к самоконтролю. Ребенок 4 лет способен дольше играть со своими игрушками и одновременно пробовать что-то новое. Он уже представляет что такое конфликт и умеет управлять своими эмоциями. Малыш в 4 года:

• хорошо понимает требования взрослых;
• имеет друзей;
• подчиняется правилам поведения, но может отказаться следовать не понравившимся;
• недовольство, гнев чаще выражается словами, а не физически.

В этом возрасте ребенок учиться понимать других людей, находить с ними общий язык, сочувствовать. Многие малыши путают свои сны и сказки с реальностью.

Физическое развитие

С трех лет внешность малыша преображается, он заметно «взрослеет», укрепляется его мышечная система. В 4 года ребенок много движется, однако отдавать его в секцию, как правило, еще рано. Большинство спортивных кружков принимают малышей с 5 лет. Физические упражнения должны быть направлены на общее укрепление.

Физическое формирование малыша в 4 года:

• в этом возрасте ребенок подвижен, он быстро бегает и хорошо прыгает в высоту и длину;
• забирается по шведской лестнице вверх и без страха спускается;
• ловит мяч двумя руками и кидает в цель;
• с помощью взрослых подтягивается на перекладине;
• преодолевает несложную полосу препятствий (забирается на горку, проползает через тоннель, перепрыгивает «овраги» и т.д.);
• низко нагибается вниз из положения стоя и вперед — сидя.

Очень важно обучать ребенка этого возраста разнообразным активным играм (футболу, лапте, «выжигале» и т.д.) и приобщать к новым видам спорта (лыжам, конькам, бегу, плаванию, борьбе, легкой атлетике и т.д.). Это важно не только для показателей здоровья, выносливости, силы и гибкости его тела

Подобные занятия отлично развивают его внимание, мышление, вырабатывают полезные привычки, в целом положительно влияют на становление личности

Давно замечено, что физически активные дети, владеющие разнообразными двигательными навыками, занимающиеся одним или несколькими видами спорта, интеллектуально более развиты, чем их сверстники. Они лучше учатся и быстрее осваивают школьную программу, быстрее адаптируются к новым условиям.

Возрастные особенности детей 4 5 лет мальчика и девочки

Легко ли расстраивает вашего дошкольника такие задачи, как застегивание пиджака? На данном этапе пальцы вашего ребенка все еще лучше подходят для бросания мячей, чем для завязывания шнурков, потому что тонкая моторика и зрительные области его мозга еще не полностью развиты.

Ваш ребенок может начать проявлять беспокойство или пытаться утешить других, кто грустит или злится. Ее способность понимать чувства через слова или язык тела развивается. Она может сочувствовать людям, которые находятся не прямо перед ней (тетя, о которой вы говорите, или персонаж в истории). И поскольку ее устные навыки улучшились, она теперь может предложить сочувствие со словами и выразить свои собственные чувства.

Ребенок должен уметь общаться

После того как крохе исполнится год, целенаправленно начинайте прививать ему:

• элементарные гигиенические навыки;
• умение пользоваться во время еды ложкой, пить из чашки;
• стремление к самообслуживанию;
• навыки устного общения.

Выработайте у ребенка привычку мыть руки после прогулок, игр и перед едой. С этим не будет особых трудностей, если папа и мама сами будут примером. Поставьте в ванной комнате специальный табурет-лесенку или скамеечку, чтобы малыш смог сам дотягиваться до крана и открывать его. Научите его пользоваться кусковым и жидким мылом, закатывать рукава одежды, вытирать руки полотенцем.

После года постепенно отказывайтесь от использования памперсов – ребенок должен научиться ходить на горшок или на унитаз, оборудованный специальным детским сиденьем. Приучая к горшку, не нужно подолгу держать его на этом полезном приспособлении – старайтесь заметить, когда у малыша возникнет потребность, и высадить его перед этим.

Ребенок, как только начинает осознавать себя, проявляет стремление к самостоятельности и самообслуживанию. Это касается и одевания. Помогайте ему в этом: пусть он сам засовывает ногу в штанишки или руки в рукава рубашки, которые вы держите перед ним. Покупайте ему одежду, которую малышу будет легко снимать и надевать: просторную, на липучках или с резинками.

Хвалите его, когда он делает попытки обслужить себя сам. Подчеркивайте, как вы горды, что у вас такой самостоятельный ребенок. Такая похвала очень важна для самоутверждения маленького человека. Даже неудачная попытка проявить самостоятельность не должна вызывать насмешек – просто помогите ему и покажите, как сделать правильно.

Учите кроху новым словам, расширяйте его словарный запас, читая книги, рассказывая сказки, разучивая стихи и песни. Пока что предложениями он изъясняться не сможет, но вполне может рассказать о своих потребностях даже одним, но правильно примененным словом.

Показывайте ребенку пример, активно общайтесь при нем с посторонними людьми, знакомьтесь с другими родителями и детьми. Поощряйте инициативу вашего ребенка, если он проявляет интерес к окружающим людям и другим детям, он не должен стесняться сам и замыкаться, когда к нему обращаются посторонние. Ходите с ним в гости, проводите детские праздники в своей семье.

Прививайте малышу чувство эмпатии, сопереживания, умения поставить себя на место другого человека. Даже трехлетний человек способен осознать, что не все его капризы и желания должны исполняться, тем более в ущерб другим детям. Настраивайте его на то, что с другими мальчиками и девочками нужно дружить и не обижать их, делиться с ними угощением и игрушками.

Приучайте ребенка в семье к групповым формам взаимодействия: совместным играм, уборке квартиры, вечерним посиделкам, чтению книг, просмотру фильмов. Малыш должен получать удовольствие от общения как с близкими, так и с посторонними людьми, будь то взрослые или дети.

Готовьте малыша к тому, что воспитатель несет ответственность за всех детей и не может уделять внимание только вашему ребенку. Поддерживайте в семье авторитет воспитателей, не позволяйте отзываться о них плохо в присутствии ребенка

И, что немаловажно, научите его формулировать и выражать свои желания

Это необходимо, чтобы кроха смог вовремя попросится в туалет, сообщить воспитателю о других своих потребностях

И, что немаловажно, научите его формулировать и выражать свои желания. Это необходимо, чтобы кроха смог вовремя попросится в туалет, сообщить воспитателю о других своих потребностях

Поздравления с днем рождения девочке 4 года

С днем рождения, принцесса, И рада вся природа, Что сегодня день чудесный Тебе четыре года.

***

Зимой катайся с горочки, А летом загорай. Будь радостной, здоровенькой, И маме помогай.

***

С четвертым днем рожденья Я поздравляю искренне тебя! Хорошего желаю настроенья, Здоровья крепкого на долгие года.

***

Ты маму с папой слушайся, конечно, Детей вокруг люби, не обижай. Учись прилежно и успешно И никогда, конечно, не скучай.

***

Ты на целый год стала взрослей, Желаем счастья в жизни твоей, Всегда радоваться и улыбаться, И самой лучшей оставаться!

***

Тебе сегодня уже четыре, Пусть бережет Ангел в этом мире, Расти, будь умной, красивой, Доброй и всегда любимой!

***

Улыбнись скорей, малышка, Ведь в этот день тебе четыре! Играй, танцуй, беги вприпрыжку, И будь счастливее всех в мире!

***

Пусть будут сладости, игрушки, И все, о чем мечтаешь ты, Расти прекрасною девчушкой Небывалой красоты!

***

Нашей маленькой красотки Нету лучше в мире. Отмечаем тебе, детка, Мы уже четыре.

***

Будь веселой и задорной, И всегда здоровой. Увенчает жизнь тебя Пусть большой короной.

***

Что в четыре года пожелать… Можно целый день перечислять: Горы вкусных сладостей, конфет, Солнышка, что дарит яркий свет Приключений, мультиков смешных, А ещё позвать друзей своих. Радоваться вместе и играть, День рожденья весело встречать!

Возможные отклонения в развитии

В год каждого ребенка должен осматривать педиатр. На плановом осмотре формируют график вакцинации, оценивают состояние малыша, как физическое, так и нервно-психическое. Врач задаст родителям вопросы, ответы на которые определят, нормально ли развивается ребенок. Насторожиться стоит, только если ребенок демонстрирует серьезные отклонения в поведении:

• не умеет ползать, плохо стоит, испытывает сложности с передвижением;
• не произносит осмысленных слов, отсутствует жестикуляция;
• не понимает даже простых просьб, плохо взаимодействует с родителями и другими детьми;
• не умеет пользоваться предметами быта. При этом пирамидку годовалые дети вполне могут нанизывать в неверном порядке, это нормально.

Если вас что-то насторожило, расскажите об этом педиатру при плановом обследовании. Он поможет справиться с проблемами, если они есть.

Малыш, перешагнувший годовалый рубеж, очень сильно отличается от себя буквально несколько месяцев назад. Дальше он будет становиться все более смышленым, активным и самостоятельным, радуя родителей и познавая мир. Помните: каждый ребенок не похож на другого, и учитывайте индивидуальные особенности малыша при воспитании и развитии.

Евгений Комаровский «Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года»

Джон Медина «Правила развития мозга вашего ребенка»

Елена Сосорева «Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка»

(1
оценок; рейтинг статьи 2.0)

Психическое развитие

• Упрямство. Даже спокойные уравновешенные дети в этот период могут кардинально поменяться, начать спорить и делать назло взрослым;
• Негативизм. Ребенок на любое предложение взрослого отвечает отказом. При этом, если преподнести то же самое в форме мнимого выбора, то малыш с удовольствием соглашается (“ты будешь кушать?” — “нет”; “что ты будешь кушать кашу или суп?” — “суп”);
• Попытка командовать. Проявление деспотизма — один из признаков кризиса 3-х лет. Малыш не только не хочет выполнять ваших команд, но и стремится заставить вас идти у него на поводу;
• Преувеличенная самостоятельность. Раньше ребенок говорил “Я сам” в том случае, когда был уверен в своих силах. Теперь он хочет делать сам все, даже то, что ему неподвластно;
• Ревность. Одним из признаков кризиса 3-х лет становится проявление ревности в отношении других детей. Ребенок негативно реагирует на проявление интереса со стороны родителей к другим детям, может драться, пытаться отогнать.

Спокойной реакцией на любые негативные проявления со стороны ребенка. Не кричите и не ругайте малыша во время истерики. Уведите или унесите из людного места и дайте ему выплеснуть все накопившиеся эмоции. После окончания истерики предложите ему в будущем выражать словами свои желания, а не криком;
Установив законы, которые будут выполняться всеми членами семьи. Если ребенку что-то запрещено, то нужно твердо сказать “нет” и не идти на уступки, несмотря на манипуляции и шантаж (истерика, крики, попытки драться);
Расширением зоны самостоятельных действий. Предоставьте ребенку самому выполнять больше действий. Излишняя опека в этот период может провоцировать усиление кризисных проявлений;
Не приказывая, а давая возможность выбрать. Мнимый выбор — лучший способ избежать отрицания или гнева. Чтобы малыш покушал, спросите его не “хочешь кушать?”, а “что ты будешь есть?”. Совершая, даже мнимый выбор, кроха чувствует уважение к своему мнению и быстрее идет на контакт;
Замените командный тон на просьбу о помощи. Если кроха отказывается брать вас за руку, переходя дорогу, то не нужно ему говорить, что так нужно для него. Попросите его помочь вам пройти через дорогу, скажите, что вы боитесь

Ребенок почувствует свою важность, необходимость своей помощи и с радостью поможет.

4 года свадьбы — поздравления

Тонкий будто синий лен, Мягкий будто пух, Брак ваш чувствами сплетен, Сшит из счастья двух, Пусть же свадебка льняная Счастье сохранит И любовь навек большая Вас объединит.

***

Четыре года вы женаты. Как быстро время пронеслось! Вас поздравляем с этой датой. Хотим, чтоб мирно вам жилось.

Чтоб вы не ссорились друг с другом, Чтобы друзей был полон дом, Чтоб смех и радость были всюду, Чтоб только счастье было в нём!

***

Свадьба льняная пусть вам обещает Счастье на годы, любви красоту, Пусть вас ничто никогда не печалит, Вы лишь храните в семье доброту.

Если когда-то и было вам туго, Чтоб это время навечно ушло. Вы уважайте, цените друг друга. И помогайте, когда тяжело.

***

Четыре года вы уже супруги, Так много ситуаций вы прошли. Льняная уже свадьба у порога, А значит, вы сегодня молодцы.

Сумели много достичь за эти годы, Усилить чувства, веру укрепить. И помните, любая непогода Пред силою любви не устоит.

***

Четыре года — срок немалый, В семье порядок. Поздравляем! Любви вам искренней и верной, Чтоб быть другим всегда примером.

Идти обоим — только в гору, Льняную нить — не разорвать. Побольше счастья, меньше ссор вам, И чаще крепко обнимать!

***

На свадьбе льняной Молодым пожелаю, Пусть в жизни любовь Вас не покидает.

Вместе 4 вы Года прожили, Из нитей льняных Веревочку свили.

Ею себя друг С другом связали, Желаю, чтоб вы Ее не порвали.

Была, чтоб она Крепче тросов стальных, Пусть нежно целует Невесту жених.

Семейные узы Пусть ваши крепчают, Домашний очаг Пусть любовью пылает.

***

Да, вместе вы четыре года… Как всё-таки летят года. И в этот день, такой веселый, Хочу вам пожелать, друзья:

Чтоб были вместе очень долго, Чтобы не было меж вами ссор, Друзей чтоб собирали в доме Вы на душевный разговор.

Чтоб жизнь напоминала сказку, Да с чудесами каждый день. Чтоб жизнь прожили не напрасно, Дом ваш наполнил смех детей.

***

Вместе вы четыре года Начата жизни семейной дорога Дом ваш теплом и светом согрет, А впереди — радость будущих лет.

Мы с льняной свадьбой вас поздравляем. И в годовщину любви пожелаем, Семейного счастья, комфорта, добра, Чтоб жизнь полной чашей всё время была.

***

Со свадьбой Льняною! Вам — счастья, добра. Быть мужем с женою — Совсем не игра,

Заботиться нужно И ласку дарить, Живите же дружно, Чтоб ввек не грустить!

Устраивая традиционный праздник на 4 года свадьбы, следует помнить, что взаимопонимание и уважение – это основа совместной жизни. Только от любящих супругов зависит, насколько светлым и добрым будет их путь через года.

Математика.

• Показывать в комнате предметы, которых по одному, и тех, которых много.
• Показывать предметы, которые по форме похожи на круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
• Показывать правую и левую руку.
• Показывать предметы, которые находятся справа от него и слева.
• Показывать, что находится вверху и внизу от него.
• Находить в окружающей обстановке много предметов и один предмет.
• Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения; объяснять словами, каких предметов больше (меньше), каких поровну.
• Сравнивать два, три предмета по величине (длине, ширине, высоте); объяснять словами, какой предмет больше (меньше), длиннее (короче), шире (уже), выше (ниже).
• Узнавать и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал.
• Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево, справа, направо.